статья Витагенное воспитание
Идея витагенного образования была выдвинута в конце 90-х гг. XX века А.С. Белкиным. Среди причин её появления автор, прежде всего, называет противоречие между утвердившейся в педагогической науке концепцией педагогического взаимодействия, основанного на сотрудничестве и субъект-субъектных отношениях участников образовательного процесса, и реальной действительностью. Учителя выступают в качестве гносеоносителей, коммуникаторов и трансляторов знания, а ученики – это реципиенты и ретрансляторы, то есть воспринимают и воспроизводят полученные знания в той или иной степени адекватности. Говорить о реальном сотрудничестве в таких условиях почти невозможно, так как оно предполагает субъектную позицию учащихся в образовательном процессе.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Беленко И. И. Витагенное воспитание // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/20916-vitagennoe-vospitanie (дата обращения: 20.05.2024)- Особенности обучения немецкому языку незрячих школьников
- Подвижные игры в системе воспитания
- Влияние дополнительного образования на развитие личности школьника
- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОСВОЕНИЯ СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НАРОДНЫХ РОСПИСЕЙ
- Портфолио педагога дополнительного образования
- Модель специалиста и проблема становления индивидуального стиля в деятельности профессионала
- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СЕМЬЕ
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2478 пользователей.
Отзывы